Un conjunto de prácticas instruccionales, evaluaciones, adaptaciones, programas y estrategias de participación familiar diseñadas para permitir que l@s aprendices que hablan más de un idioma o están adquiriendo un idioma adicional accedan al contenido del nivel de curso mientras desarrollan la competencia lingüística.

Principio

El acceso lingüístico es una cuestión de equidad: la instrucción debe tratar las lenguas de origen como recursos, proporcionar instrucción andamiada tanto en contenido como en lengua, y promover el bilingüismo aditivo en lugar de la asimilación sustractiva.

Demostración

Una escuela ofrece instrucción protegida con objetivos lingüísticos, aulas bilingües o programas de doble idioma, comunicaciones familiares traducidas, intérpretes capacitados para reuniones y evaluaciones formativas sensibles al idioma para medir tanto el crecimiento en contenido como en lengua.

Aplicación incorrecta

Segregar a l@s aprendices multilingües en clases con bajas expectativas, usar una prueba monolingüe para ubicar o dar de baja a estudiantes sin evaluaciones apropiadas al idioma, o borrar las lenguas de origen en vez de apoyarlas.

Consecuencia

El apoyo multilingüe adecuado conduce a una mejor dominio del contenido, un desarrollo lingüístico más rápido y profundo, la preservación de las lenguas de origen de l@s estudiantes y resultados académicos más equitativos.

Inversión

La instrucción monolingüe sin apoyos lingüísticos o la inmersión forzada que ignora el conocimiento lingüístico previo de l@s estudiantes suele resultar en bajo rendimiento académico y pérdida de la lengua de origen.

Límite

Se centra en los apoyos escolares para l@s aprendices de lenguas; se cruza con, pero es distinto de, la educación especial, y el diseño de programas varía según los marcos legales y los recursos disponibles en distritos o regiones.

Tensión semántica

Existe tensión entre integrar a l@s aprendices multilingües en las aulas generales y proveer programas lingüísticos especializados, y entre las medidas estandarizadas de rendición de cuentas y la validez de las evaluaciones sensibles al idioma.

Síntesis

El Apoyo para Estudiantes Multilingües es un conjunto orientado a la equidad de prácticas instruccionales, programáticas y de participación familiar que preserva los activos lingüísticos de l@s estudiantes mientras proporciona andamiajes y oportunidades para alcanzar tanto la competencia lingüística como las metas académicas de su nivel.