L'enseignement de base universel dispensé à tous les élèves en éducation générale, conçu pour être fondé sur des preuves, aligné sur les programmes et différencié afin que la majorité des élèves atteignent les résultats attendus sans soutiens ciblés supplémentaires.

Principe

Fournir un enseignement de base de haute qualité, culturellement adapté et intégrant la conception universelle afin que la plupart des élèves atteignent la maîtrise ; utiliser le dépistage et les soutiens universels avant d'escalader vers des interventions ciblées.

Démonstration

Un curriculum de lecture pour toute la classe aligné sur les standards, enseigné avec des étayages différenciés, des attentes comportementales communes, des évaluations formatives fréquentes et un ajustement du rythme basé sur les résultats du dépistage universel.

Mauvaise application

Qualifier d'enseignement de Niveau 1 toute activité en classe lorsque l'instruction manque de conception fondée sur des preuves ou de fidélité, ou supposer que le Niveau 1 doit compenser des interventions précoces manquées plutôt que d'être amélioré.

Conséquence

Un Niveau 1 efficace réduit la proportion d'élèves nécessitant des soutiens de Niveau 2 ou 3 et établit des attentes communes et des flux de données pour le suivi.

Inversion

Un enseignement de base faible ou incohérent inverse les résultats : davantage d'élèves auront besoin de soutiens supplémentaires ou intensifs et les inégalités systémiques s'accentueront.

Limite

S'applique aux pratiques d'enseignement de base en éducation générale et aux soutiens universels ; n'inclut pas les services individualisés d'éducation spécialisée, les traitements cliniques ni les interventions de groupe ciblées à durée limitée étiquetées Niveau 2/3.

Tension sémantique

Il existe une tension entre la différenciation au sein du niveau 1 et le retrait des élèves pour des interventions supplémentaires ; certains soutiennent qu'un Niveau 1 renforcé éliminerait le besoin des niveaux, d'autres considèrent les niveaux comme essentiels.

Synthèse

L'Enseignement de Niveau 1 est la fondation : un programme de base aligné sur les preuves, délivré de manière fiable avec différenciation et suivi intégrés pour prévenir la plupart des problèmes d'apprentissage et de comportement.