Der universelle Kernunterricht, der allen Schülerinnen und Schülern im Regelunterricht angeboten wird und evidenzbasiert, standardorientiert und differenziert sein soll, sodass die Mehrheit der Lernenden die erwarteten Ziele ohne zusätzliche zielgerichtete Unterstützungen erreicht.

Prinzip

Hochwertigen, kulturell ansprechenden Kernunterricht und Universal Design bereitstellen, damit die meisten Lernenden Kompetenzen erreichen; Screening und universelle Unterstützungen einsetzen, bevor in zielgerichtete Interventionen eskaliert wird.

Demonstration

Ein klassenweiter, an Standards ausgerichteter Leseunterricht mit differenzierten Hilfen, klassenweit geltenden Verhaltensvereinbarungen, häufigen formativen Checks und Anpassung des Tempos basierend auf universellen Screening-Ergebnissen.

Fehlanwendung

Jede Unterrichtsaktivität als Ebene 1 zu bezeichnen, obwohl der Unterricht nicht evidenzbasiert oder nicht mit hoher Qualität durchgeführt wird, oder davon auszugehen, Ebene 1 müsse verpasste frühzeitige Interventionen kompensieren, statt verbessert zu werden.

Konsequenz

Effektiver Ebene-1-Unterricht verringert den Anteil der Lernenden, die Ebene-2- oder Ebene-3-Unterstützungen benötigen, und schafft gemeinsame Erwartungen und Datenströme für das Monitoring.

Umkehrung

Schwacher oder inkonsistenter Kernunterricht kehrt die Ergebnisse um: Mehr Lernende benötigen ergänzende oder intensive Unterstützungen und systemische Ungleichheiten vergrößern sich.

Abgrenzung

Gilt für allgemeinen Kernunterricht und universelle Unterstützungspraktiken; umfasst keine individualisierten sonderpädagogischen Leistungen, klinische Behandlungen oder zeitlich begrenzte gruppenbasierte Interventionen, die als Ebene 2/3 bezeichnet werden.

Semantische Spannung

Es besteht Spannung zwischen Differenzierung innerhalb der Ebene 1 und dem Herausnehmen von Schülern für ergänzende Interventionen; einige argumentieren, ein stärkerer Ebene-1-Unterricht würde Bedarf an Ebenen eliminieren, andere halten Ebenen für unverzichtbar.

Synthese

Ebene-1-Unterricht ist das Fundament: ein zuverlässig bereitgestelltes, evidenzbasiertes Kernprogramm mit integrierter Differenzierung und Monitoring zur Vorbeugung der meisten Lern- und Verhaltensprobleme.