Ein Schreibplan ist ein Dokument oder Gerüst, das Ziele, Publikum, Struktur, Aufgaben, Zeitplan und Bewertungskriterien für ein konkretes Schreibprojekt oder eine Unterrichtseinheit abbildet.

Prinzip

Zweck, Publikum, Produktmerkmale und Bewertungskriterien explizit machen, damit Unterricht und Überarbeitung mit beobachtbaren Schreibzielen übereinstimmen.

Demonstration

Ein unit-spezifischer Schreibplan, der Lernziele (z. B. Entwicklung einer These), eine Sequenz von Mini-Lektionen, Fristen für Entwürfe, Peer-Review-Stationen und Verweise auf die Abschlussbewertungsrubrik aufführt.

Fehlanwendung

Einen Schreibplan als starres Schema zu behandeln, das Form vorschreibt unabhängig von der Stimme der Lernenden, oder ihn ausschließlich als Lehrkraftplanung zu verwenden ohne geteilte Einsicht für Schülerinnen und Schüler.

Konsequenz

Ein klarer Plan fokussiert den Unterricht, stützt die Praxis der Lernenden, reduziert Unklarheit über Erwartungen und verbessert über die Zeit die Qualität und Kohärenz schriftlicher Arbeiten.

Umkehrung

Fehlende Planung oder rein improvisierter Unterricht, der Lernende unklar über Zweck, Struktur und Erfolgskriterien von Schreibaufgaben zurücklässt.

Abgrenzung

Gilt für eine definierte Schreibaufgabe oder Einheit; es ist keine allgemeine Aussage zur Lehrphilosophie und kein Ersatz für spontane formative Rückmeldungen.

Semantische Spannung

Spannung besteht zwischen Unterrichtsplänen und Bewertungsrahmen: Ein Schreibplan verbindet Sequenzierung und Bewertung spezifisch für das Schreiben, während Unterrichtspläne breiter und Bewertungsrahmen allgemeiner sein können.

Synthese

Ein Schreibplan übersetzt Schreibziele in sequentielle Anleitung, Unterstützungsangebote und Bewertung, sodass Lernende von der ersten Idee zum überarbeiteten, bewerteten Text gelangen.