Ein spezifisches bilingualer Modell, bei dem Lernende, die Muttersprachler zweier verschiedener Sprachen sind, gemeinsam unterrichtet werden und über den Schultag hinweg in beiden Sprachen unterrichtet werden, mit dem ausdrücklichen Ziel, dass alle Lernenden zweisprachig und biliteral werden.

Prinzip

Ausgewogene, dauerhafte Exposition in beiden Sprachen sicherstellen, sinnvolle Interaktion zwischen Muttersprachlern jeder Sprache fördern und ein Curriculum gestalten, das Inhalt und Literalität in beiden Sprachen über mehrere Jahre voranbringt.

Demonstration

Ein Zwei-Wege-Programm nimmt native Spanisch- und Englischsprecher in dieselbe Klasse auf, beginnt in den unteren Jahrgängen mit 90 % Unterricht in Spanisch und 10 % in Englisch und bewegt sich bis zur oberen Grundschule auf eine ungefähr 50/50-Verteilung zu.

Fehlanwendung

Ein Programm als dualsprachig zu bezeichnen, obwohl die Unterrichtszeit in den beiden Sprachen ungleich ist, Schüler nach Sprachhintergrund zu trennen oder Literalität nur in einer Sprache zu lehren, untergräbt die Gegenseitigkeit des Modells.

Konsequenz

Richtig geführte Dual-Immersion-Programme erzeugen Lernende mit hoher bilingualer Kompetenz, Biliteralität, interkulturellem Verständnis und akademischen Leistungen, die mit monolingualen Peers vergleichbar sind, vorausgesetzt Dauer und Treue der Umsetzung sind gegeben.

Umkehrung

Einseitige Immersion oder Immersion in nur einer Sprache, die hauptsächlich eine Sprachgruppe begünstigt, führt nicht zu reziproken bilingualen Ergebnissen und begrenzt die sozialen Vorteile für alle Lernenden.

Abgrenzung

Eine Unterform der bilingualen Bildung, die auf reziproke Sprachentwicklung abzielt; schließt kurzfristige Sprachkurse, einseitige Immersionsprogramme ohne Zwei-Wege-Mischung und Programme ohne langfristige Kontinuität aus.

Semantische Spannung

Wird oft anderen bilingualen Modellen gegenübergestellt; die Spannung betrifft, welche Gruppen bedient werden (zweiseitige Gegenseitigkeit vs einseitige Erwerb) und die Abwägung zwischen anfänglichen Dominanzmodellen (90/10) und sofort ausgewogener Exposition.

Synthese

Dualsprachiges Immersionsprogramm ist ein reziprokes, langfristiges bilingual Modell, das Sprecher zweier Sprachen zusammenführt und in beiden Sprachen unterrichtet, um akademisch starke, bilinguale und biliterate Lernende zu schaffen.