Una breve consigna formativa y de bajo riesgo completada al final de una lección o sesión para captar la comprensión del alumnado, las preguntas pendientes o una autoevaluación antes de salir.

Principio

Tareas de cierre cortas y focalizadas proporcionan retroalimentación rápida al docente y al alumnado, hacen visible el aprendizaje y guían ajustes instruccionales inmediatos.

Demostración

El alumnado responde en cinco minutos a dos preguntas en una ficha: (1) indicar la idea principal aprendida hoy y (2) anotar una pregunta que aún tengan; el docente revisa los patrones en la siguiente sesión para planificar repaso.

Aplicación incorrecta

Usar los tickets de salida como medidas sumativas de mucha importancia, exigir respuestas extensas o no actuar según los resultados convierte la actividad en mero relleno.

Consecuencia

Su uso correcto produce datos formativos accionables, orienta la planificación del día siguiente, ayuda a agrupar al alumnado para el seguimiento y fomenta la metacognición.

Inversión

Una comprobación de entrada o preevaluación cumple la función opuesta: diagnosticar conocimientos antes de la instrucción en lugar de consolidar el aprendizaje después.

Límite

Diseñado para el final de la clase, breve (minutos) y de bajo riesgo; no sustituye a pruebas, exámenes ni tareas sustantivas.

Tensión semántica

A veces se confunde con mini‑pruebas o deberes; la tensión está en que el ticket de salida es sobre todo un instrumento de cierre diagnóstico y reflexivo, no una evaluación calificada de dominio.

Síntesis

Un ticket de salida es una consigna formativa concisa al final de la lección que revela el aprendizaje y las dudas del alumnado para que el docente adapte rápidamente la instrucción y el alumnado reflexione sobre su progreso.