## [Autoévaluation (Apprentissage)](/fr/node/53639) Définition Le processus par lequel les apprenants réfléchissent et jugent la qualité de leur propre travail ou de leurs progrès d'apprentissage au regard de critères ou d'objectifs explicites. ## Principe Principe Développer une auto-surveillance précise et un jugement évaluatif permet aux apprenants de fixer des objectifs pertinents, de choisir des stratégies ciblées et de prendre la responsabilité de leur amélioration continue. ## Démonstration Démonstration Un étudiant utilise une grille pour évaluer son projet, rédige un commentaire réflexif reliant des preuves à chaque critère, identifie des points faibles et se fixe des objectifs concrets de révision. ## Mauvaise application Mauvaise application Autoriser des auto-notations superficielles sans preuves, formation ni accompagnement peut renforcer la surconfiance, la sous-confiance ou des efforts mal orientés. ## Conséquence Conséquence Une autoévaluation efficace améliore la conscience métacognitive, conduit à une meilleure définition d'objectifs et à des stratégies d'étude adaptées, et soutient des compétences d'apprentissage transférables à vie. ## Inversion Inversion S'appuyer uniquement sur l'évaluation externe sans offrir d'occasions de réflexion ou de jugement de la part de l'apprenant, limitant sa capacité d'autorégulation. ## Limite Limite Se concentre sur l'évaluation et la réflexion menées par l'apprenant par rapport à des critères ou objectifs ; exclut l'évaluation par l'enseignant, les opinions non étayées et les auto-définitions purement affectives. ## Tension sémantique Tension sémantique Tension entre l'autoévaluation comme pratique authentique et responsabilisante et les préoccupations concernant le biais et la précision par rapport à l'évaluation externe. ## Synthèse Synthèse L'autoévaluation est une pratique métacognitive où l'apprenant compare sa performance à des normes explicites, formule des jugements fondés sur des preuves et planifie des actions ciblées pour réduire les écarts.