##  [Apprentissage](/fr/node/53261) 

 Définition

L'apprentissage est le changement relativement durable dans les connaissances, compétences, attitudes ou capacités d'action d'une personne ou d'un système résultant d'expériences, de la pratique, de l'étude ou de l'enseignement et susceptible de se manifester par un comportement ou une capacité modifiés.

 

 

 

 

 

 





## Principe

Principe

L'apprentissage survient par engagement actif, rétroaction, pratique et réflexion; il dépend des connaissances antérieures, de la motivation et d'un défi adéquat, avec des mécanismes tels que l'encodage, la consolidation et la récupération.

 

 

 

 

 





## Démonstration

Démonstration

Un élève qui maîtrise la manipulation algébrique après des séries d'exercices avec corrections, ou une infirmière débutante développant son jugement clinique via la pratique supervisée et la réflexion.

 

 

 

 

## Mauvaise application

Mauvaise application

Confondre performance immédiate et apprentissage (performance ≠ apprentissage), croire qu'une simple exposition garantit l'apprentissage, ou ne mesurer l'apprentissage qu'avec des examens à haute pression sans observer la transférabilité et la rétention.

 

 

 

 

 





## Conséquence

Conséquence

Lorsqu'un véritable apprentissage a lieu, les individus montrent des compétences durables, une résolution de problèmes adaptative et la capacité de transférer les savoirs à de nouvelles situations, réduisant le besoin d'encadrement constant.

 

 

 

 

## Inversion

Inversion

Oubli ou désapprentissage : perte ou suppression de connaissances ou compétences acquises par manque d'usage, interférence ou inversion volontaire (désapprendre) réduisant le potentiel de performance.

 

 

 

 

 





## Limite

Limite

L'apprentissage ici exclut les gains de performance temporaires dus uniquement à des sollicitations, un coaching momentané ou la maturation non liée à l'expérience; il inclut les acquisitions implicites et explicites mais pas le développement génétique pur.

 

 

 

 

 





## Tension sémantique

Tension sémantique

Tension entre l'apprentissage vu comme changement interne et la performance observable qui en est le proxy; tension aussi entre approches cognitives individuelles et vues socioculturelles insistant sur la participation et l'identité.

 

 

 

 

 





## Synthèse

Synthèse

L'apprentissage est l'intériorisation et la stabilisation de nouveaux savoirs, compétences ou dispositions résultant d'expériences structurées ou fortuites, observable par une capacité modifiée et permettant le transfert entre contextes.