## [Validez (Evaluación)](/es/node/53383) Definición La medida en que la evidencia y la teoría respaldan la interpretación y los usos previstos de las puntuaciones de evaluación; la validez pregunta si la evaluación mide lo que afirma para un propósito determinado. ## Principio Principio Recopilar evidencias convergentes (contenido, procesos de respuesta, estructura interna, relación con otras variables, consecuencias) para que las interpretaciones de las puntuaciones sean apropiadas para las decisiones previstas. ## Demostración Demostración Una prueba de comprensión lectora validada para la ubicación por curso mostrando la alineación de ítems con el currículo, comportamiento de puntuación consistente entre poblaciones y correlación con criterios externos como las calificaciones de aula. ## Aplicación incorrecta Aplicación incorrecta Afirmar que una evaluación es 'válida' por una única correlación o porque es ampliamente usada, sin examinar la relevancia del constructo, el funcionamiento de los ítems o las consecuencias de las decisiones. ## Consecuencia Consecuencia Evidencia sólida de validez aumenta la confianza de que las decisiones basadas en las puntuaciones (ubicación, certificación, remediación) son defendibles y reducen daños no intencionales. ## Inversión Inversión Invalidación: interpretar puntuaciones más allá de los usos respaldados o para construcciones que la evaluación no captura. ## Límite Límite La validez es específica de la afirmación y el uso; la evidencia que respalda una interpretación (por ejemplo, uso diagnóstico) no se extiende automáticamente a otras interpretaciones de alto impacto (por ejemplo, certificación). ## Tensión semántica Tensión semántica Existe tensión entre la validez pragmática (utilidad para decisiones) y los indicadores psicométricos estrechos (p. ej., un único coeficiente de fiabilidad) que son necesarios pero no suficientes. ## Síntesis Síntesis La validez sintetiza múltiples líneas de evidencia para justificar interpretaciones y decisiones específicas de puntuaciones; no es una propiedad del instrumento solo, sino del instrumento en contexto y para fines explícitos.