## [Interventions-Checkliste](/de/node/54075) Definition Eine prägnante, geordnete Liste konkreter Aufgaben oder Punkte, um die Erledigung erforderlicher Schritte bei Vorbereitung, Durchführung oder Abschluss einer pädagogischen Intervention zu überprüfen. ## Prinzip Prinzip Vorrang für Vollständigkeit und Klarheit: Checklisten reduzieren Auslassungsfehler, indem sie wesentliche Verfahrenspunkte explizit und leicht prüfbar machen. ## Demonstration Demonstration Eine Checkliste für eine Verhaltensintervention im Klassenzimmer könnte Punkte enthalten wie 'Zielverhalten identifizieren', 'Eltern über Plan informieren', 'drei Sitzungen à 15 Minuten pro Woche einplanen', 'Basisdaten in Tracker eintragen'. ## Fehlanwendung Fehlanwendung Die Checkliste als Qualitätsmaßstab zu verwenden (Annahme: abgehakte Punkte gleich gute Praxis) ignoriert Ausführungsgrad und Nuancen. ## Konsequenz Konsequenz Bei angemessener Nutzung reduzieren Checklisten vergessene Schritte, unterstützen die Einarbeitung neuen Personals und erhöhen die Konsistenz grundlegender Verfahren. ## Umkehrung Umkehrung Ohne Checkliste steigt das Risiko, routinemäßige, aber kritische Schritte zu übersehen, besonders unter Zeitdruck oder bei Personalwechsel. ## Abgrenzung Abgrenzung Eine Checkliste dokumentiert Vorhandensein oder Erledigung von Aufgaben; sie erfasst keine qualitativen Leistungsniveaus und ersetzt weder diagnostische Bewertung noch formale Treuemessung. ## Semantische Spannung Semantische Spannung Checkliste versus Rubrik/Protokoll: Checklisten sind binäre Werkzeuge zur Erfassung essentieller Aufgaben; Rubriken bewerten Qualität und Protokolle geben die Abfolge vor — die Spannung liegt zwischen Einfachheit und Informationsfülle. ## Synthese Synthese Eine Interventions-Checkliste ist ein minimalistisches Betriebsmittel: Sie stellt sicher, dass essentielle Schritte erledigt werden, und unterstützt die verlässliche Umsetzung detaillierterer Protokolle und Rubriken, ohne deren evaluative oder preskriptive Rollen zu ersetzen.