## [Selbsteinschätzung (Lernen)](/de/node/53639) Definition Der Prozess, bei dem Lernende über ihre eigene Arbeit oder ihren Lernfortschritt reflektieren und die Qualität im Vergleich zu expliziten Kriterien oder Zielen beurteilen. ## Prinzip Prinzip Die Entwicklung genauer Selbstüberwachung und evaluativen Urteils befähigt Lernende, geeignete Ziele zu setzen, gezielte Strategien zu wählen und Verantwortung für fortlaufende Verbesserung zu übernehmen. ## Demonstration Demonstration Ein Lernender nutzt eine Rubrik zur Bewertung seines Projekts, schreibt einen reflektierenden Kommentar, der Belege mit jedem Kriterium verknüpft, identifiziert Schwächen und setzt konkrete nächste Schritte zur Überarbeitung. ## Fehlanwendung Fehlanwendung Oberflächliche Selbsteinschätzungen ohne Belege, Schulung oder Anleitung können Über- oder Untervertrauen sowie fehlgeleitete Anstrengungen verstärken. ## Konsequenz Konsequenz Wirksame Selbsteinschätzung verbessert metakognitive Bewusstheit, führt zu besserer Zielsetzung und Lernstrategieplanung und fördert übertragbare lebenslange Lernkompetenzen. ## Umkehrung Umkehrung Ausschließliche Abhängigkeit von externer Bewertung ohne Möglichkeiten zur eigenen Reflexion oder Urteilsbildung beschränkt die Fähigkeit zur Selbstregulation. ## Abgrenzung Abgrenzung Konzentriert sich auf lernendengeführte Bewertung und Reflexion in Bezug auf Kriterien oder Ziele; ausgenommen sind Lehrkräftebewertungen, unbelegte Selbsturteile und rein affektive Selbstberichte. ## Semantische Spannung Semantische Spannung Spannung zwischen Selbsteinschätzung als authentisierender, stärkender Praxis und Bedenken hinsichtlich Verzerrung und Genauigkeit gegenüber externer Bewertung. ## Synthese Synthese Selbsteinschätzung ist eine metakognitive Praxis, bei der Lernende ihre Leistung an expliziten Standards messen, evidenzbasierte Urteile fällen und gezielte Maßnahmen planen, um Lücken zu schließen.