##  [Feedback (Bildung)](/de/node/53633) 

 Definition

Information, die einem Lernenden über seine Leistung im Verhältnis zu Lernzielen gegeben wird und dazu dient, zukünftige Verbesserungen von Fähigkeiten, Verständnis oder Produkten zu steuern.

 

 

 

 

 

 





## Prinzip

Prinzip

Zeitnahe, spezifische und umsetzbare Hinweise, die an klare Kriterien gebunden sind, verringern die Lücke zwischen aktuellem und angestrebtem Leistungsniveau und fördern die Selbstregulation.

 

 

 

 

 





## Demonstration

Demonstration

Eine Lehrkraft gibt einen Entwurf mit annotierten Kommentaren zurück, benennt Denkfehler, schlägt konkrete Überarbeitungsschritte vor, verweist auf die Rubrik und zeigt ein kurzes Beispiel für eine bessere Formulierung.

 

 

 

 

## Fehlanwendung

Fehlanwendung

Vage Lobeshymnen oder nur numerische Bewertungen ohne Erklärung zu geben, oder Korrekturen so spät zu liefern, dass der Lernende nicht mehr handeln kann.

 

 

 

 

 





## Konsequenz

Konsequenz

Wirksames Feedback beschleunigt Lernen, indem es Aufmerksamkeit lenkt, Standards klärt, zur Überarbeitung motiviert und Unterrichtsanpassungen informiert.

 

 

 

 

## Umkehrung

Umkehrung

Ausschließlich summative Rückmeldungen, etwa eine Abschlussnote ohne Hinweise zur Verbesserung zukünftiger Arbeiten.

 

 

 

 

 





## Abgrenzung

Abgrenzung

Umfasst formative und summative Mitteilungen mit dem Ziel der Lernverbesserung; ausgeschlossen sind administrative Meldungen, Klatsch unter Peers oder generische Kommentare, die nicht an explizite Kriterien gebunden sind.

 

 

 

 

 





## Semantische Spannung

Semantische Spannung

Oft mit Bewertung gleichgesetzt: Feedback dient der Verbesserung, während benotende Assessments das Urteil betonen können, was zu Ziel- und Tonkonflikten führt.

 

 

 

 

 





## Synthese

Synthese

Feedback in der Bildung ist gezielte kommunikative Information, die Leistung gegenüber Zielen diagnostiziert und nächste, umsetzbare Schritte zur Verbesserung empfiehlt.